شبكة صوت العربية - Voice of Arabic
بحث

النمسا

ما يتّصل بالعربيّة في النمسا: جهاتُ تعليمها، وأساتذتُها وباحثوها، ومشروعاتُها وكتبُها وأنشطتُها، وأخبارُها ومقالاتُها.

أضِف معلوماتٍ إلى هذه الصفحة التقريرُ السنويّ
نبذةٌ عن العربيّة في النمسا اضغط للقراءة

بدأ تعليمُ العربيّة في النمسا في القرن التاسع عشر في الجامعات، مرتبطًا بالاستشراق والدراسات اللاهوتيّة، وكان غرضُه فهمَ النصوص الدينيّة والتاريخيّة لا التحدّثَ بها.

ويستعمل العربيّةَ في النمسا اليوم نحو واحدٍ وثلاثين ألفًا، وعددُهم في ازدياد. وتُدرَّس في أربع جامعاتٍ على الأقلّ، منها جامعتا فيينا وسالزبورغ، وفي معاهدَ خاصّةٍ ومراكزَ إسلاميّةٍ تخدم أبناءَ الجالية العربيّة وتعلّم العربيّةَ للمسلمين ولغيرهم.

وشملت الدراسةُ الميدانيّةُ للمجمع جهاتٍ في فيينا وغراتس وإنسبروك وكلاغنفورت، أقلُّها معتمدٌ أكاديميًّا، وأكثرُها يختبر مستوى المتقدّمين. وأكثرُ ما تعتمد عليه موادُّ تعدّها بنفسها، ثمّ سلسلةُ «أهلًا وسهلًا».

المصدر: مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية، «تقرير حالة تعليم اللغة العربية لغة ثانية حول العالم — جمهورية النمسا» (١٤٤٦هـ).

الجهاتُ التعليميّة (٠)

جامعاتٌ وأقسامٌ ومعاهدُ ومدارسُ وجمعيّات

أضِف جهة ←
لا شيءَ في هذا القسم بعد. أضِف أوّلَ ما فيه

برامجُ تعليم العربيّة (٠)

من «دليل برامج تعليم العربيّة للناطقين بغيرها» — تظهر هنا تلقائيًّا

لا شيءَ في هذا القسم بعد.

الأساتذةُ والباحثون (٠)

من يعلّم العربيّةَ أو يبحث فيها

أضِف نفسَك أستاذًا ←
لا شيءَ في هذا القسم بعد. أضِف أوّلَ ما فيه

المشروعاتُ التعليميّةُ والبحثيّة (٠)

ما يُعمل عليه في الدولة

أضِف مشروعًا ←
لا شيءَ في هذا القسم بعد. أضِف أوّلَ ما فيه

المناهجُ وكتبُ تعليم العربية (٠)

مناهجُ وكتبٌ تعليميّةٌ وسلاسلُ ومعاجمُ للمتعلّمين

أضِف كتابًا ←
لا شيءَ في هذا القسم بعد. أضِف أوّلَ ما فيه

أنشطةُ تعليم العربية ومسابقاتُها وبرامجُها الدوريّة (٠)

مسابقاتٌ وبرامجُ دوريّة، ودوراتٌ لمعلّمي العربية، وملتقياتٌ وورش

أضِف نشاطًا ←
لا شيءَ في هذا القسم بعد. أضِف أوّلَ ما فيه

الأخبار (٠)

تكتبها إدارةُ الموقع

لا شيءَ في هذا القسم بعد.

المقالات (٠)

يكتبها أهلُ البلد والمهتمّون بالعربيّة فيه، وتُراجَع قبل نشرها

اكتب مقالًا ←
لا شيءَ في هذا القسم بعد. أضِف أوّلَ ما فيه

قصّتي مع العربيّة (٠)

كيف بدأ كاتبُها العربيّة، وما الذي أبقاه معها

اكتب قصّتك ←
لا شيءَ في هذا القسم بعد. أضِف أوّلَ ما فيه

حوارٌ مع أستاذ (٠)

أسئلةٌ إلى أساتذة العربيّة في البلد، بأجوبتهم

أرسل حوارًا ←
لا شيءَ في هذا القسم بعد. أضِف أوّلَ ما فيه

ألفاظٌ عربيّةٌ في لغتها (٠)

ألفاظٌ في لغة البلد أصلُها عربيّ، كلٌّ بمصدره

أضِف لفظًا ←
لا شيءَ في هذا القسم بعد. أضِف أوّلَ ما فيه

اسأل أهلَ اللغة (٠)

أسئلةٌ عن العربيّة سُئلت من هذا البلد، بأجوبتها

اسأل سؤالك ←
لا شيءَ في هذا القسم بعد. أضِف أوّلَ ما فيه

المخطوطاتُ العربيّة (١)

خزائنُ في البلد تحفظ مخطوطاتٍ عربيّة، وما فيها

أضِف خزانة ←
المكتبة الوطنية النمساوية

فيينا

نحو 2050 مخطوطًا عربيًّا وفارسيًّا وتركيًّا حتى منتصف القرن التاسع عشر، ثم نحو 1100 مخطوط شرقي دخلت بعد ذلك. ومنها 249 مخطوطًا عربيًّا من جنوب اليمن في مجموعة إدوارد غلازر. ولا يذكر المصدر عدد العربية من المجموع.

المصدر: Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften: Catalogue of Persian Manuscripts in the Austrian National Library and in the Austrian State Archives in Vienna (2004), publisher's description; ÖNB blog «Lifting the veil: oriental manuscripts in the Austrian National Library»

أدواتٌ لأساتذة العربيّة في النمسا

مجّانيّةٌ في صوت العربية لكلّ أستاذ، أينما كان

صفٌّ لطلابك اختباراتٌ وتدريباتٌ تُصحَّح آليًّا، ودرجاتُ طلابك في جدول الوسائلُ التعليميّة ما انتُقي من مادّة الموقع لدرس العربيّة شهادةٌ لطالبك صانعُ الشهادة الواحدة، بلا حساب مؤتمراتٌ ومواعيدُ تقديم مؤتمراتُ اللغة الجارية، و«ذكّرني» قبل الموعد