بحوث حول المصطلح

تقديم:

           تعد دراسة المصطلح موضوعا جوهريا داخل الحقل...

الملخّص

يشكّل المصطلح العلميّ واحدة من كبريات قضايا اللغة العربيّة المعاصرة، وذلك لأهميّته المتنامية بحاجة الدّارسين إليه من جهة، وللتواصل الحضاري بين اللغة العربيّة وغيرها من اللغات الأخرى من جهة ثانية؛ إذْ إنّ تقدّم الأمّة حضاريًّا، وتحديد ملامح ثقافتها، ووجودها على خريطة اللغات الحيّة، يكون بما لها من...

الملخص

مكونات المبحث الاصطلاحي النحوي

دراسة وتحليل

 يتناول هذا البحث مكونات وأركان المبحث الاصطلاحي النحوي وهي:( لفظ المصطلح، ومفهوم اللفظ، وما صدق المفهوم(الأمثلة)، وتعريف المصطلح) وركز البحث  في المكون...

ملخص البحث :

 إن الهدف من هذا البحث تعريف القارئ بوعي نقدي كبير عاناه النحاة المتقدمون للفكر النحوي العربي عامة والاصطلاحي خاصة، وهم يطمحون إلى تقديم درس نحوي نستشف منه خيوط نظرية نقدية في المبحث الاصطلاحي على درجة عالية من النمو في أصولها العامة وفروعها الجزئية، مع حرصنا على التجديد في الغاية والمضمون وطريقة البحث وأسلوب البناء، كما سيتعرّف القارئ والناقد من خلاله على قيمة علم المصطلح وما يحتله من...

شغلت قضية المصطلح العلمي، منذ عصر النهضة العربية في عهد محمد علي باشا، المشتغلين بالبحث العلمي الصرف منه والتطبيقي. وعلى الرغم من تفاوت طروحاتهم وبالتالي معالجتهم له والتي عكست بالطبع اختلافاتهم معرفياً وزمانياً ومكانياً ؛ إلا أنهم كانوا يتقاسمون هَمّاً مشتركاً هو ضرورة أن تتبوأ العربية مكانتها الجديرة بها كلغة علمٍ بكل ما تعنيه الكلمة من معنى. إذ لم تعد مسالة استخدام العربية كلغة علم محلَّ جدلٍ أو نقاشٍ وقد كانت لغته قرابة تسعة قرون.
وأما...

اللغة روح الأمة ونسغها النابض وعنوان من عناوين تقدمها وازدهارها, ولهذا تحرص الأمم على تجديد لغاتها لتجعلها صالحة لمواكبة المستجدات العصرية, ومزاحمة اللغات الوافدة, لتكون أداة طيعة للتفكير والتعبير, وعندما أقول التجديد فاني لا أعني التيسير أو التسهيل الداعيين الى تخفيف أصولها من نحو وصرف, والمؤديين في نهاية المطاف الى التردي والركاكة اللغوية, بل هو التجديد الذي يشحذ العزائم ويتحدى الارادة المتوثبة.
ويؤدي المصطلح العربي دورا متميزا في عمليتي...

المصطلح العلمي هو اللفظ الذي يتفق عليه العلماء على اختلاف مشاربهم وتعدد اختصاصاتهم؛ ليدلوا به على شيء محدد، ويميزوا به مفاهيم الأشياء، ويدركوا مستويات الفكر، فهو لغة التفاهم بين العلماء والمفكرين والباحثين والدارسين، وهو بمثابة النافذة التي يطلون منها على مختلف العلوم والمعارف. وإذا كانت الاكتشافات والاختراعات والمؤلفات وجه الحضارة العلمية الأول؛ فإن المصطلحات العلمية وجهها الثاني؛ فلقد واكب المصطلح كل التطورات العلمية والقفزات الحضارية في الماضي...

حين تتشعب المصطلحات وتتعدد فإنه يتعين ان يصاحبها ما يمكن إدراجه تحت قبة ذات بعد محدود يمكن أن نشير إليها ب "سوء الفهم"، إلا ان هذه القبة المحدودة لا يمكن أن يقوم بناؤها ما لم تستظل بأخرى غير محدودة وهي "إطلاق سوء الفهم". وبين سوء الفهم وإطلاق سوء الفهم والمحدود وغير المحدود فروق كثيرة، وعلى سبيل المثال فإن بعض الفروق قد يشير إلى ان اطلاق سوء الفهم لا يتجلى في جوانب إيجابية، قدر تركيزه على جوانب سلبية لا تكشف الملامح المرجوة، ولذلك كان لابد من وضع...

دراسة متميّزة عن المصطلح العلميّ ، وهو كتاب نشره اتحاد الكتاب العرب 1998 بدمشق ، ونشره على موقعه ، ويمكن تنزيل نسخة كاملة من الكتاب على العنوان التالي :
http://www.awu-dam.org/book/98/study98/208-m-z/ind-book98-sd001.htm

حرف الألف‏

أسْفَهْسَلار: معناه مقدم العسكر وهي وظيفة من وظائف أرباب السيوف وعامة الجند وصاحبها زمام كل زمام وإليه أمر الأجناد وهي كلمة أعجمية معناها قائد الجيش. وكان صاحب هذه الوظيفة في عهد حكم الترك بمصر يسمى ساري عسكر وفي زماننا يسمى سردارا (صبح الأعشى 3/479).‏

الأُستاذون: هم المعروفون بالخدم والطواشية وكان لهم مكانة جليلة ومنهم كان أرباب الوظائف الخاصة بالخليفة وأجلّهم المحنكون: وهم الذين يدوّرون عمائمهم على أحناكهم كما تفعل العرب...