2- دراسة الشربيني وياسر (2003)
عنوان الدراسة: تكنولوجيات الاتصالات الحديثة والوسائط المتعددة في نظم التعلم من بعد: تجربة المعهد القومي للاتصالات.
وقد هدفت هذه الدراسة إلى عرض تجربة المعهد القومي للاتصالات والتي قامت بتنظيم دورة للتعليم من بعد بالاشتراك مع الاتحاد الدولي...
القائمون على المركز:
مدير المركز الحالي هو الدكتور ممدوح نور الدين محمد : الأستاذ السابق في جامعة جونز هوبكنز في واشنطن وفي ست جامعات في بلدان مختلفة ثلاثة منها في الولايات المتحدة الأمريكية.
...
ملخص البحث :
يقوم البحث على ذكر ما يراه الباحث من معايير صالحة لتكون معايير جودة لخريجي أقسام اللغة العربية :
...ملخص الورقة :
تثير هذه الورقة ، أو تطرح إشكالاً، هو : هل تنطبق على العلوم الإسلامية والعربية ذات المعايير التي...
تُعدّ تونس من البلدان العربية الأكثر حداثة. وبقدر ما كان هذا إيجابيا بقدر ما تسبب في العديد من المشاكل أهمها مشكلة مكانة الثنائي الجبّار، الدين واللغة، في المجتمع، ومشكلة التواصل بصفة أعمّ. وفي تقديرنا يمكن تشخيص المشكلة العامة إجمالا بالقول إن الحداثة سبقت الفكر والفكر السياسي لأنّه من جهة لم يتم تجديد التناول الديني في التربية وفي المجتمع.
كما أنّ الحداثة، من جهة أخرى، لم تكن لتتحول إلى نقمة لو لَم يتأزم العقل اللغوي للإنسان التونسي (والعربي) بالتوازي مع العقل الديني، ولو لَم تتأخر...
أما نحو الصنعة فهو ذلك النحو الذي يصطنع أمثلة لقواعد لا حياة فيها، ولا نبض في عروقها، كضرب زيدٌ عمراً، و كلّمَ سعيد بشراً .
و أما نحو الطبع فهو الذي يمثّل بالشواهد، ويحتج بالنصوص القرآنية والشعرية والنثرية التي تنبض بالحياة.. وتشع فصاحة وبياناً.
إن أمثلة:( ضرب زيد عمرا، وكلم سعيد بشرا ) هي التي جعلت الشاعر يقول:
لستُ للنحو جئتكم لا ولا فـيـه أرغبُ
أنـا مـا لي ولامرئٍ أبـد الدهر يضربُ
...
الجمهورية اليمنية
جامعة تعز - كلية التربية
أسئلة اختبار الفصل الدراسي الثاني للعام 2009-2010م.
المستوى: الثاني القسم : اللغة العربية المقرر : نحو وتطبيق3
مدرس المقرر : د.أيوب جرجيس العطية...
بسم الله الرحمن الرحيم
جامعة حضرموت للعلوم والتكنولوجيا_ كلية التربية بالمهرة
أسئلة اختبار الفصل الدراسي الثاني لعام 2008-2009م.
المقرر: المستوى: التخصص: الزمن: اليوم:
السؤال الأول...
المركز الجامعي / الطارف - الجزائر
ملخص:
ابن خلدون واحد من المفكرين المسلمين الذين ساهموا في توجيه منهج التفكير العلمي في مجالات عديدة ، آثرنا في هذا المقال أن نبين كيفية محاولة ابن خلدون إصلاح التعليم مستفيداً ،أولاً من تجربته في ميدان التعليم الذي مارسه بتونس وبالقاهرة بعد رحيله إلى مصر ، وثانياً من رحلاته التي اطلع من خلالها على طرق التعليم في مختلف الأمصار التي وصلها من المغرب إلى المشرق وحتى...
ملخص: بياعة بسام. 2007. تطوير المقرّر ركيزة أساسية...