قدّم الأستاذ محمد الخليف خبرته في التعليم في كتاب قيّم عن مهارات التعليم ، وقد آثرت تقديمه لمرتادي الموقع على جزأين ، مع العلم أن الكتاب مطبوع.
يمكنك تنزيل الكتاب من الملفين المرافقين.
قاعةُ التَّعْليم
يكثر الحديث في أيامنا هذه عن ما تأتي به تقنية المعلومات من تغيير في كيفية ممارسة حياتنا اليومية، وتتضارب الآراء حول هذه التغييرات. فمنها ما هو مشجع لدخول التقنية ومنها ما يعارضها تماما، وهناك من هم بين الرأيين ومن يتحفظون على منافع التقنية في حياة الإنسان اليومية. واليوم، نرى أن التقنية تقتحم أهم مؤسسات بناء المجتمع أي مؤسسات التعليم. فما عادت التقنية مادة تدرس في الصفوف، بل أصبحت أسلوباً من أساليب التدريب والتعليم تتبعها الشركات في تدريب موظفيها...
هناك صفات أساسية يجب أن تتوفر في أي اختبار كي يحظى باحترامنا ونثق بنتائجه ونستفيد منها ، كما أن هناك صفات ثانوية يستحسن أن تتصف بها الاختبارات ولكن اتصافها ليس شرطا ضروريا ، وهناك فئة ثالثة من الصفات خاصة بالاختبارات المقنه أو المعبرة . والاختبار الجيد هو الذي يصلح لأداء الغرض الذي وضع من أجله على الوجه الأكمل ، ومثل هذا الاختبار لا يكتمل إلا إذا توافرت معلومات عن مدى صلاحيته للقياس .
أولاً.. الصفات الأساسية :
...
1- المقدمة
الإبداع ظاهرة راقية للنشاط الإنساني تنعكس آثارها على صاحبها ، وعلى المحيطين حوله نتاجاً جديداً وأصيلاً وذا قيمة. والإبداع لغة مصطلح يشير إلى الجدة والأصالة ،
واصطلاحاً هو القدرة على إنتاج أشياء جديدة من عناصر قديمة ، وهذه القدرة تتسم بالطلاقة والمرونة والأصالة (منسي 1993 ، ص29) .
والإبداع في التدريس أو التدريس الإبداعي يتحقق باتسام السلوك التدريسي بسمات إبداعية " طلاقة ومرونة وأصالة.
ومعلم اللغة العربية يكون مبدعاً...
مهارات المعلم التدريسية - عتاب مصطفى "قضايا صحية"
خاص: "نساء سورية"
"هذه المادة هي حلقة بحث قدمت في جامعة تشرين، كلية التربية، قسم الإدارة والتخطيط، للعام 2003/2004، بإشراف الأستاذ علي محرز- نساء سورية"
مخطط الحلقة:
+ مشكلة البحث.
+ أهمية البحث.
+ أهداف البحث.
+ الجانب النظري.
+ المقدمة: تعريف التدريس.
+ العرض:
- اتجاهات المعلم نحو المهنة ودلالتها الاجتماعية.
- الهيئة العامة والمظهر الخارجي للمعلم.
1- مهارة عرض الدرس.
2-...
إن اكتساب اللغات و استخدامها في الحياة اليومية استخداما صحيحا بكل ما تتضمنه من مهارات لغوية متنوعة كالاستماع و الكلام و القراءة و الكتابة إنما هو الهدف الأساسي من تعليم و تعلم أي لغة من اللغات البشرية .
إن العمل على زيادة فعاليات تعليم وتعلم اللغات لغير الناطقين بها يتم بأساليب عديدة منها:
* الأساليب التعليمية المباشرة .
* الأساليب غير المباشرة .
وباستخدام وسائل تعليمية مختلفة ومتنوعة مثل :
* الوسائل السمعية ....
مقدمة :
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله ، وبعد..
فإن الكتب الموجهة إلى المعلمين كثيرة ومختلفة الطرائق والأساليب، لكني أردت بهذا الكتيب أن يكون مرشدا للمعلم تتحقق فيه:
1ـ السهولة ـ سهولة اللغة والعرض والمادة، فلا تجد فيه النظريات العلمية المعقدة[1]، ولا تجد فيه الاصطلاحات التخصصية، بل أردت القارئ أن ينساب مع فقراته بفكره وكأن الكتيب يخاطبه وهو في فصله أو بين تلاميذه.
2ـ العملية، فالكتاب عملي، وضع على شكل فقرات...
مقدمة
عندما جاء الإسلام أعلن منذ البداية عالَميَّتَه، وأنه لا يفرق بين الناس بسبب الجنس أو اللغة أو اللون أو الوطن، وأعلن الرسول الكريم أنه (لا فضل لعربيٍّ على أعجميٍّ إلا بالتقوى). ووجد الإسلام أن من بين العرب من يتكلَّم لساناً غير العربيَّة، فكان هنالك من يتكلم اللسان العبرانيَّ، وكانت أطراف الجزيرة العربية تتكلم لغاتٍ خلاف العربية. فكان اللسان الحبشيّ سائداً في اليمن، وكانت في اليمن، العربية الجنوبية، التي قال عنها عمرو بن العلاء البصري...
ممّا يدعم تعليم العربية توفّر الوسائل المساعدة للمعلم ليستعين بها على إيصال ما يريده إلى المتعلّم ، والوسائل التعليمية هنا نقصد بها الوسائل الحسيّة من أجهزةٍ ولوحاتٍ ومجسّماتٍ وغيرها ممّا يزيد إيضاح المادّة .
وفيما يلي ذكر مجموعةٍ من مواقع الوسائل :
مواقع عن الوسائل التعليمية :
الوسائل التعليمية - تقنيات التعليم - إبراهيم العبيد
...