وفي الواقع كان لتخوفنا من قرار تعريب الطب أسباب عديدة أهمها: -
أولاً :
أستاذ المادة الذي درس الطب بالإنجليزية وحصل على دراساته العليا بالإنجليزية ودرس علمه بالإنجليزية لعشرات السنين- هل في استطاعته بين ليلة وضحاها أن يدرس مادته باللغة العربية وهو فقير فيها أصلا؟ ففاقد الشيء لا يعطيه.
ثانيا :
كيف نتابع التطور العلمي المذهل ؟ والمجلات العلمية والمراجع الطبية معظمها باللغة الإنجليزية !!؟
ثالثا...
مقدمة:
هذه دعوة إلى تعليم الطب والعلوم الطبية باللغة العربية وهي دعوة تنبثق من منطلقين أولهما أن اللغة العربية قادرة على استيعاب العلوم الطبية، وثانيهما أن الأطباء والعاملين في المجال الصحي أقدر على التعبير عن أنفسهم، كتابة وقراءة وحوارا، وعلى الاتصال بكل من المريض والمجتمع، بلغتهم الأم.
لعلنا ندرك قيمة تعريب الطب، إذا عرفنا أن كثيرا من الدول الأوربية مثل السويد، والنرويج، وفنلندا، وألمانيا، والنمسا تدرس الطب بلغاتها وعلى مستوى عال من...
ومثال ذلك ما تم في القطر العربي السوري، فقد نقل إلى العربية كتابان بتعاون بين وزارة التعليم العالي واليونسكو من سلسلة أصدرتها اليونسكو تسمي "الاتجاهات الجديدة"، أولهما "الاتجاهات الجديدة في تدريس الكيمياء" ويقع في جزأين، وثانيهما "الاتجاهات الرئيسية للبحث في العلوم الاجتماعية والإنسانية" ويقع في ثلاثة مجلدات.
ومن المؤسسات العربية التي أولت هذا الموضوع اهتماما كبيرا وراحت تسهم في تعريب العلوم "مؤسسة الكويت للتقدم العلمي" فهي تعمل جاهدة منذ عام 1976 على نشر العلوم كافة باللغة العربية....
وبعد ذلك توالت الأحداث، فأصدر مجلس وزراء الصحة العرب، واتحاد الأطباء العرب، ومؤتمر وزراء التعليم العديد من القرارات الداعية إلى التعريب، نوجز أبرزها في ما يلي:
*
في المؤتمر الثالث لوزراء الصحة العرب المنعقد في القاهرة عام 1974، صدر القرار(4) المتضمن استعمال اللغة العربية في التعليم الطبي .
*
وفي الدورة العادية الثانية لمجلس وزراء الصحة العرب المنعقدة في مدينة طرابلس، بالجماهيرية العربية الليبية، خلال المدة من 20 إلى 24 شباط /فبراير 1977، طلب...
( يوم الأربعاء الثانى من ذى القعدة عام أربعة عشر وأربعمائة وألف هجرية / الموافق للثالث عشر من إبريل عام أربعة وتسعين وتسعمائة وألف ميلادية )
على الرغم من عدم الإعلان عن الندوة والتأخر فى إرسال الدعوات الشخصية، كان الإقبال عليها باعثاً على الرضا ودالاً على الاهتمام بموضوعها، فقد حرص جميع المتحدثين على الحضور، كما امتلأت القاعة بالمشاركين الذين أسهم كثير منهم فى النقاش الموضوعى الجاد. وقد امتدت الندوة نحو أربع ساعات انتهى المجتمعون فى...
مؤتمر التعريب وتوصياته ـــ سهيرة السمان
حضارات الأمم ورقيها ماثلة من بعض الجوانب في لغتها. فاللغة أساس الرقي والعلم والمعرفة. إنها وطن الأمة وذاكرتها. إنها خزانة تراثها. إنها وسيلة التفاهم. إنها أداة التفكير وحاملة القيم القومية. هي جسر يصل حاضر الأمة بماضيها ومستقبلها. إنها المادة التي ينبغ فيها كبار الشعراء والأدباء والعلماء والمفكرين.
وإذا كانت للغة جميع هذه الصفات فإن اللغة العربية بماضيها التليد وتراثها الحافل المجيد وعراقتها...
اللغة الموروثة واللغة المدروسة :
إن اللغة الأصلية للإنسان هي عضو حي من أعضائه وليست ثوبا يمكنه استبداله حين يشاء. إنه يرث ذلك العضو من خلال كل لحظة يعيشها في قومه منذ مولده ، يرضعها مع كل قطرة لبن في مهده ، ويرتوي بها مع كل قطرة ماء في بيئته ومجتمعه فتبيت محفورة في قشرة مخه العصبية . هكذا وبعفوية تامة...