عنيتُ بهذه القضيّة التأكيد على أن خدمة العربيّة ورفعتها والاعتزاز بها غير ملازمٍ للتخصص فيها وحمل الشهادات العالية في أحد علومها ، فمع أن التخصص يكشف لصاحبه من أسرار اللغة ودقائقها ما لا يعرفه غيره ، لكنّ ذلك ليس دليلاً على أنّ المتخصص يحمل همّ اللغة والسعي لنشرها ، والفخر بها ، والتفاعل مع قضاياها ، فلم يعد الأمر خافياً على أيّ متمعن ...
لقد أصبح بعض المتخصّصين فيها لا تعدو صلتهم بها ما يجب عليهم عمله من...
2- بذل جهده في فعل أيّ شيءٍ يجيده ، كلٌّ بقدرما يحسن ... ومن الأمثلة على ذلك ما يلي :
أ- إبراز ما يحتاجه الناس من معلوماتٍ لغويّةٍ ، سواء أسس العلوم التي يحتاجها كلّ أحد ، أو أسرار اللغة وخصائصها التي تشعر الناس بعظمة لغتهم وتزرع الاعتزاز بها .. ثمّ نشر هذه المعلومات بين الناس وتوعيتهم بها ؛ بتأليف الكتب والنشرات ، أو إذاعتها في برامج إعلاميّة .
ب- التفاعل مع تقنية المعلومات بربط اللغة بها ،...
"ليست لكم معاشرَ أهل البصرة لغةٌ فصيحة، إنّما الفصاحة لنا أهلَ مكّة، فقال ابن المُناذر: أمّا ألفاظُنا فأحْكَى الألفاظِ للقرآن، وأكثرُها له موافقةً، فضَعُوا القرآنَ بعد هذا حيثُ شِئتم، أنتم تُسمُون القِدر بُرْمَة وتجمعون البُرمة على بِرَامٍ، ونحن نقول قِدر ونجمعها على قُدور، وقال اللَّه عز وجل: "وجِفَان كالجَوَابِي وقُدورٍ رَاسِياتٍ" سبأ:31، وأنتم تسمُّون البيت إذا كان فوق البيت عُلِّيَّةً، وتجمعون هذا الاسم على عَلالِيّ،...
• القيمة العلمية لكل كتاب .
• منهجه في اختيار ألفاظ الغريب ( للكشف عن نظرته إلى الغريب وخصائص الغريب لديه ، وهل كل ما شرحه يُعدّ غريباً ؟ ) .
• منهجه في تفسير الألفاظ : بيان طرق الشرح ( شرح الكلمة ، ذكر المرادف ، ذكر المضادّ ، الاستشهاد ) .
• ملامح مذهبه العقدي أو الفقهي ( رصد أية عبارات أو إشارات تدلّ عليه ) .
• تأثّره بغيره ( رصد ما يدلّ على أي نوع من التأثّر بغيره ، وبيان وجوه التأثير المتبادل بين الكتابين إن وُجد ) .
• اختيار...
المطلوب :
اختر خمس كلمات فيما حُدّد لك وادرسها دراسة دلاليّة على النحو التالي :
بيان معانيها اللغوية بالرجوع إلى معاجم من المدارس المعجمية المختلفة ، وحصر المعاني التي ذكرتها مع شواهدها إن ذُكرت ، فتُذكر المعاني دون تكرارها ، بل يُذكر المعنى مرةً واحدةً ويكتب أمامه المعاجم التي ذكرته .
بيان معانيها التي لم تذكرها المعاجم القديمة ووردت في كتب قديمة أو شاعت في حياتنا المعاصرة ، ويمكن الاستفادة من بعض المعاجم الحديثة التي...
الفصل الثاني : مظاهر لغة الحجاز في المصباح المنير :
جمع كل طالب ما في القسم المخصّص له من مظاهر وتصنيفها بحسب أنواعها :
• المظاهر النحوية
• المظاهر الصرفية
• المظاهر الصوتية
• المظاهر الدلالية
ملحوظة : ( تُراعى الفروق بين الأقسام في المظاهر الموجودة فيها ، فبعض الأقسام تشتمل على مظاهر لا توجد في بعضها الآخر ) .
الفصل الثالث : دراسة تقويميّة : تكون بدراسة أسلوب الكتاب...
ملخص بحث ( الألفاظُ اللغويّةُ الدالّةُ على العَدَد: منشور في مجلة الدرعية (الرياض)، العددان الحادي والثاني والخمسون، السنة الثالثة عشرة، محرم 1433هـ يناير2012م، ص 379- 438 ).
يتناول البحث نوعاً من ألفاظ الأعداد غير ما يرد في باب العدد في كتب النحو ، وهو نوع آخر من الألفاظ الدالّة على الأعداد لم تجد عنايةً كبيرةً من الباحثين ، فهو لا يدخل تحت قواعد النحو ؛ لأنّ كلماته ليست أرقاماً ملفوظةً ، بل هي كلماتٌ لغويّةٌ...
ملخص بحث ابن بطوطة وجهوده اللغويّة الجغرافية ( ألفاظ الأطعمة والأشربة أنموذجاً )
( نشرته الجمعية الجغرافية السعودية ضمن سلسلة ( دراسات جغرافيّة ) ورقمه ( 13 ) 1427هـ 2006 م ، وهي سلسلة محكمة غير دوريّة تصدرها الجمعية )
د. عبد العزيز بن حميد الحميد - كليّة اللغة العربيّة
تأتي أهميّة هذا البحث من أهميّة ميدانه ، فهو يدخل...
ملخّص بحث الترادف والاشتراك مظهران من مظاهر ثراء العربيّة ( دراسةٌ نظريّةٌ تطبيقيّة )
( نشره معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي بجامعة أم القرى عام 1430هـ...
ملخص بحث ( كتاب الجيم لأبي عمرو الشيباني: موازنة بين الجيم المطبوع ونسخة المستشرق فريتس كرنكو بالاحتكام إلى مخطوطة الجيم نسخة الأسكوريال: نُشر في مجلة عالم المخطوطات والنوادر – المجلد العاشر ، العدد الأول – المحرم – جمادى الآخرة 1426هـ ص 82-143 )
توطئة :
تميّز معجم الجيم لأبي عمرو الشيباني...