ابحث في عناوين المقالات وملخّصاتها ومتونها.
كلُّ كلمةٍ تكتبها يجب أن ترد في المقال، فزيادةُ كلمةٍ تضيّق النتائج لا توسّعها. ولطلبِ عبارةٍ بنصّها ضعها بين علامتَي تنصيص. والهمزةُ والتشكيل لا يؤثّران.
وُجدت ٦٠٣ نتيجةً عن «النحو»
…حقيقة التداخل القائمة بين زوايا النظر بأدوات التحليل الصوتي والصرفي والنحوي والبلاغي وباستحضار خصوصيات مستويات الوصف اللساني الصواتية والصرف – صواتية، والتركيبية، والدلالي، والتداولية والخطابية، وأمكنة الوجود شرقيها…
…علوم لغويّة، نتيجةً لتلك العناية وذلك الاهتمام. ومن أهمّ تلك العلوم: النحو، والصّرف، والبلاغة، والعروض. وقد شارك أبناء الجزائر في تلك الحركة اللغويّة إسهام غيرهم من الـمشارقة والـمغاربة، فازدهرت، في الجزائر، عدّة…
…القرآن الكريم"، كما صنعت مع علوم أخرى مثل مصطلح الحديث وأصول الفقه والنحو والبلاغة وغيرها. وقد كان من نتائج ذلك التقصير أن أصبح التفسير ميدانا لمن شاء أن يقول في كتاب الله عز وجل ما شاء، وظهرت أشكال من الشذوذ في…
…بوصفها حاملة تراث ومستودع حضارة ودِين. وهذا معنى القول: «إن الجهل بالنحو لا يقدح في فصاحة وبلاغة». ثم إن الكلام هناك منصبٌّ على الجهل بالنظريَّة، لا على الجهل بنظام الاستعمال الصحيح. ذلك لأن اللغة استعمال، لا…
…اللغوي، ... 5. اللسانيات الحاسوبية 6. اللسانيات التاريخية: تاريخ النحو العربي، تاريخ اللغة العربية، ...
…في الأدب، فالمشكلات تزداد صعوبة نظراً إلى تداخل الثقافات، واختلاف البنى النحوية والمعجمية من لغة إلى أخرى، إضافة إلى وعورة التعرّف إلى السياق الثقافي للغة المنقول عنها، بحكم الاختلاف بين ثقافة لغة المنشأ وثقافة التلقّي،…
…تمّم علم الأدب الذي حاول رسم حدوده في مشروعه الإجرائي للتحليل، وجعل النحو والصرف مجرد تمهيد لعلم المعاني، أما حازم القرطاجني فوسمها بـ"العلم الكلي" الذي به تحصل المعرفة.
…العلم تكريس للإقليمية (*) حوار مع الدكتور حافظ إسماعيلي علوي - أستاذ النحو واللسانيات/ جامعة ابن زهر كلية الآداب والعلوم الإنسانية- أكادير/ المملكة المغربية حاوره/صابر الحباشة لم تعد اللسانيات مادة تعليمية في دراسات…
…أنيث: سهل مِنْبات. [3] وإذا أردنا أن نُقسم الجنس في اللغة نجده على النحو التالي : 1) حقيقي 2) مجازي مذكر مؤنث مذكر مؤنث فالمذكر هو ما يصّح أن تُشير إليه بقولك "هذا" وهو قسمان: حقيقي ومجازي . الأول : ما يدل على ذَكر…
…وكتب أيضاً في الآفاق ألا يُقرئ القرآن إلا صاحب عربية’. بل إن ولادة علم النحو كانت بإيعاز من الخليفة الرابع علي بن أبي طالب كرَّم الله وجهه’, فإليه ينسب هذا العلم الجليل وهو الذي أمر أبا الأسود الدؤلي أن ينحوَ نحوَه’.
