بحوث حول التعليم

1_ المقدمة

إن الهدف من هذا البحث هو شرح نظـرية تحـليل الأخطاء وعرضها "Error Analysis" - التي هي فرع من فروع علم اللغة التطبيقي "Applied...

المقدمة:

التحليل التقابلي هو: إجراء دراسة يقابل فيها الباحث بين لغتين أو أكثر من عائلة لغوية واحدة أو عائلات لغوية مختلفة بهدف تيسير المشكلات العملية التي تنشأ...

تعريف عام بماليزيا:

          وهنا أود إعطاء بعض اللمحات الجغرافية، والتاريخية، والسياسية، والبشرية، والثقافية، والحضارية أو الدينية عنها حتى يتسنى لنا جيداً فهم واقع اللغة العربية ودورها في هذا البلد الساحر حقاً. وتقع ماليزيا في قلب جنوب...

هذا المستوى يتجاوز ما يلتزمه مستوى التداول الذي يحرص على الالتزام بالنظام النحوي والصرفي بصورتهما النموذجية ، مع توخِّي كمال المعنى وتمامه ، ومستوى التعبير عنه ، وجمال اللفظ وإيقاعه ، أمّا هذا فقد يكتفي بالمعجم ، وألفاظ بسيطة الدلالة . وإن مما استقرّ في الحس أن هناك لغة تعبِّر عن دلالات مختلفة بدوالَّ بسيطة تختلط فيها اللغة الطبيعية بالدوالّ الأخرى...

1ـ في المشهد العام لواقع تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

يُلاحظ المتتبعُ الإقبال الكبير والمتزايد على تعلم اللغة العربية من قبل الناطقين بغيرها، مسلمين وغير مسلمين، من آسيا وإفريقيا وأمريكا وأوروبا. وقد واكب هذا الإقبالَ عدد من الأعمال، يمكن رصدها في الآتي: اهتمام بعض المنظمات والمؤسسات الإقليمية بتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وإدراجه ضمن برامجها وأولوياتها، كالمنظمة الإسلامية للتربية...

أما الموقف الثاني فقد جرى بأقاصي بلاد الله بعاصمة دولة "قِرغِيزسْتان" سنة 1997 وفي مسجد عظيم البناء والزخرفة بالعاصمة "بِيشْكك". هذا البلد ( لمن لا يعرفه ) ذو أغلبية مسلمة بنى أهله ألف مسجد في جميع أنحاء البلاد في ظرف خمس سنوات من الاستقلال، بعد أن كان الشيوعيّون قبل الاستقلال لا يسمحون ببناء أيّ مسجد جديد، بل ولا يسمحون حتى بترميم القائم منها والذي أصبح آيلا للسقوط. وسمعتُ من ابن مفتي البلد وقتها أنّ السلطات كانت...

تنعكس الثقافة العربية الإسلامية في محتوى كتب تعليم اللغة العربية كلغة أجنبية من خلال الجوانب التالية :

1 – المعالم الحضارية :
ونعنى بها تلك المواقف الأساسية التى ينبغي أن يتعلمها الدارس الأجنبي من غير الناطقين باللغة العربية في المستوى الأول ، وكيف يسلك سلوكا صحيحا سواء في أدائه أم في لغته ······ وهي :
كيف يتعرف على آثار البلاد العربية ؟
كيف يزور المناطق السياحية ؟

2- البيانات الشخصية :
ونعنى بها تلك المواقف الأساسية التى...

تجربة معهد الخرطوم الدولي للغة العربية في إعداد معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها

اعداد : د . محمد زائد بركة خبير أول معهد الخرطوم الدولى للغة العربية

تعريف :

المعهد وحدة علمية متخصصة تتبع للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم ( جامعة الدول العربية ) . وله شخصيته الاعتبارية في حدود دستور المنظمة وأحكام النظام الأساسي للمعهد وله اعتمادات مالية ضمن موازنة المنظمة .

أولاً - خلفية تاريخية...

تعليم العربية لغير الناطقين بها في المجتمع المعاصر: اتجاهات جديدة، وتطبيقات لازمة - د. رشدي أحمد طعيمة

مقدمة :
يمثل تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها أحد الأنساق الفرعية للنسق المجتمعي العام سواء أكان المجتمع العربي أو الإسلامي أو العالمي المعاصر. مما يعني انعكاس ما تشهده هذه المجتمعات من تغيرات، وما يصيبها من تحولات، وما يسودها من اتجاهات على مجال تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.. ذلك أن تعليم هذه اللغة شأن المجالات...