الأخبار

وكانت دراسته في عمان مقدمة لحياته، فقد تداخل تعليمه في هذه المرحلة بالثقافة والسياسة، واستيقظت في نفسه القدرة على كتابة الشعر، بحكم اتصاله المباشر مع معلمين كانوا هم شعراء وكتابا مبدعين، من أمثال كاظم الخالدي، وعبد المنعم الرفاعي، وسعيد الدرة الذين كانوا يستهوون الطلاب بأسلوبهم التعليمي الجذاب، وحيوية أدائهم، ورفد معرفتهم بشواهد شعرية كانت تضفي على الجو الدراسي متعة التلقي، وتربية أذواق الطلبة، كما كانت تشحن النفوس بالإحساس الوطني...

يحتاج مدرس العربية للناطقين بغيرها إلى كفايات شخصية ولغوية وعلمية ومعرفية تعينه على التعامل مع  المهارات اللغوية: الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. ويحتاج تأهيل المدرسين إلى بعض المتطلبات التي تمكّن المدرس من القيام بفعل التدريس والتعليم على سوية ناجحة، من مثل: ثقافة المُدرِّس، والأسلوب، والقدرة على التعامل مع الأدوات إلخ. فما أبرز هذه الكفايات والمؤهلات؟ وما ميزاتها؟ وما دورها في بناء...

وحتى تكتمل نظرتنا إلى إشكالية تلقي القارئ العربي المعاصر للنظريات السيميائية الغربية، يجدر بنا أن نقف على تجلياتها في كل المحامل الممكنة (دراسات، ترجمات، درس جامعي، رسائل أكاديمية، ملتقيات مجلات علمية، الخ)، التي يمكن أن نجملها في المحاور الآتية:

الأهداف:
• الخروج من السيميائيات العامة إلى السيميائيات...

  انضم –رسمياً- مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية إلى اتحاد المجامع اللغوية العلمية العربية بوصفه ممثلا للمملكة العربية السعودية في هذا الاتحاد.

وفي هذا الصدد وجّه الأمين العام لمركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية...