نموذجٌ للعرض: هكذا يرى الطالبُ هذا التدريب
ملأنا بعضَ الخانات أمثلةً موجزة. جرّب فيه ما شئت — لا يُحفظ شيءٌ في هذه الصفحة.
التطبيقُ على صفحةٍ من صحيفةٍ يوميّة
طالبٌ (نموذج)
صفحتُك: صحيفة «النموذج» المتخيَّلة — العدد ٢١٤، الصفحة الأولى
افتحها بحجمهانصٌّ تجريبيّ من صحيفةٍ غيرِ حقيقيّة: صمّم الموقعُ هذه الصفحةَ للتدريب، وأخبارُها وأسماؤها متخيَّلة.
نصُّ التكليف
استخرج من صفحتك ما يأتي، إن وُجد فيها:
١. كلماتٍ مشتقّةً من المشتقّات غير القياسيّة (كالمصدر الصناعيّ، والمشتقّ من أسماء الأعيان والذوات)، مع بيان معانيها باختصار من المعاجم.
٢. كلماتٍ منحوتة، قديمًا كان النحتُ أو حديثًا، مع الرجوع إلى المعاجم.
٣. كلماتٍ معرّبة (غُيّرت عن أصلها الأعجميّ)، مع ذكر أصلها الأعجميّ بلغته، والرجوع إلى كتب التعريب.
٤. كلماتٍ دخيلة (أُدخلت في الكلام العربيّ دون تغيير)، مع ذكر أصلها الأعجميّ ما أمكن.
٥. كلماتٍ تغيّرت دلالاتُها الأصليّة، مع بيان دلالتها القديمة والمتطوّرة.
واذكر لكلّ كلمةٍ عنوانَ المقطع الذي جاءت فيه، والمعجمَ الذي رجعت إليه. ومن الكتب المفيدة: متن اللغة لأحمد رضا، والمعجم الوسيط، وكتبُ الألفاظ الحضاريّة الصادرة عن المجامع. فإن لم تجد في صفحتك العددَ المطلوبَ من نوعٍ فاكتب ما وجدت، وعلّم «لم أجد في صفحتي غيرَ هذا».
الأنواعُ المستوفاة: من
واذكر أصلَها الأعجميَّ بلغته.
وبيّن دلالتَها القديمةَ والمتطوّرة.
المعجمُ الذي رجعتَ إليه
أعجبك؟ أنشئ صفًّا وأضف إليه طلابك، ثمّ أنشئ فيه هذا التدريب — يأخذ كلُّ طالبٍ نصيبَه برقمه، ويُحفظ عملُه، وتراجعه أنت في موضعه.
استعمله في صفّك