الشريحة المستهدفة من المشروع :
هذه السلسة للطلاب المسلمين الراشدين من غير العرب ، الراغبين في تعلُّم اللغة العربية بهدف دراسة الإسلام من مصادره الأصلية .
المحتوى العام:
العربية جسر للثقافة الإسلامية (1) (337 صفحة).
العربية جسر للثقافة الإسلامية (2) (349 صفحة).
العربية جسر للثقافة الإسلامية (3) (235 صفحة).
العربية جسر للثقافة الإسلامية (4) (250 صفحة).
العربية جسر للثقافة الإسلامية (دليل المعلم والطالب) (270 صفحة).
بوسترات الحروف والأصوات والأرقام .
المادة الصوتية (14 شريطاً صوتياً 60 دقيقة ، 90 دقيقة).
بطاقات الكلمات والتراكيب والمعاني باللغة المقابلة (500 بطاقة).
" العربية جسر للثقافة الإسلامية " في سطور :
1- تختصر زمن تعلم اللغة العربية إلى ثلث الزمن المستخدم الآن في المعاهد والجامعات .
2- جُرّبت هذه السلسلة على أكثر من 500 طالب وطالبة في عدة أماكن .
3- عُدّلت عدة مرات في ضوء تقويم المدرسين ومتخصصي المناهج والطلاب الذين درسوها .
4- تمكن الطلاب الذين أكملوها من مواصلة الدراسة في الجامعات العربية .
5- تتميز بنوعية تدريباتها التي تستهدف تنشيط التفكير .
6- الفهم واستيعاب المعاني بسرعة .
7- هذه السلسلة تدرس ضمن مناهج الجامعة الأمريكية المفتوحة في واشنطن .
مزايا مشروع ( العربية جسر للثقافة الإسلامية ) :
أولاً : الاعتماد على الطريقة الكليّة في تعليم اللغة ، وإيضاح ذلك في النقاط التالية :
1. لا تعتمد على تعليم الحروف المفردة ثم الكلمات المركبة .
2. تبدأ بالكلمات بحيث يتم معرفة الكلمات الجديدة كتابة وسماعاً ونطقاً مع فهم معناها بالاستعانة بمقابلها من اللغة الأصلية للدراس .
3. الانتقال من الكلمات إلى التراكيب الميسّرة ومعرفة التراكيب كتابة ورسماً ونطقاً .
4. استخدام التكرار والتماثل للوصول إلى فهم كامل ومعرفة استيعاب تامّ للكلمات والتراكيب .
5. استخدام الطريقة الوظيفية لتعليم النحو والصرف وذلك من خلال التكرار للجمل والتراكيب مع تنويع استخدام العامل النحوي وبيان وظيفته من خلال الملاحظة والمقارنة.
6. الوصول إلى معرفة أساليب اللغة العربية وقواعدها من خلال الفهم والتطبيق والاستخدام بحيث تصبح المعرفة أقرب إلى السليقة اللغوية منها إلى الحفظ النظري.
ثانياً : الصلة الوثيقة بالثقافة الإسلامية ، وإيضاح ذلك في النقاط التالية :
1. الاستعانة بالآيات القرآنية والأحاديث النبوية بكثافة كبيرة في معظم التدريبات اللغوية.
2. الإكثار من استخدام الكلمات والتراكيب ذات الصلة الوثيقة بالثقافة الإسلامية.
3. إدراج كثير من المفاهيم والأحكام والآداب الإسلامية ضمن الأساليب والتراكيب التعليمية.
4. استخدام نصوص من الكتب التراثية الإسلامية في التفسير وغيره .
5. اختيار موضوعات إسلامية في القطع النثرية التعليمية .
6. التدريبات تحتوي على عدد من قصص الأنبياء ومواقف من السيرة وتراجم للصحابة .
ثالثاً : التميز في التمارين والتدريبات والمراجعة التي تحقق استيعاباً وفهماً كاملاً وإيضاح ذلك في النقاط التالية :
1. تكثيف الأسئلة وتنويع التدريبات عقب كل درس.
2. وضع أسئلة شاملة للمراجعة بعد كل وحدة ومجموعة من الدروس.
3. تنويع الأسئلة بين استخدام السماع والقراءة والكتابة.
4. شمول الأسئلة للعمليات العقلية المعرفية كالحفظ والفهم والمقارنة والتحليل والتقويم.
رابعاً : وجود القوائم الشاملة التي تعين على الاستحضار والمراجعة وإيضاح ذلك في النقاط التالية :
1. وجود قائمة تضم مجموعة الكلمات وأضدادها.
2. وجود قائمة تضم مجموعة من المفردات وجموعها.
3. وجود قائمة تضم مجموعة من الأفعال وتصريفها.
خامساً : الاعتماد على اللغة العربية والتدرج في الاستعانة باللغة الأصلية للدارس، وإيضاح ذلك في النقاط التالية:
1. الاستعانة بكلمات من اللغة الأصلية للدارس في الجزء الأول وبنسبة أقل في الجزء الثاني.
2. استخدام اللغة غير العربية محصور في الكلمات وعدد قليل جداً في الأساليب والتراكيب.
3. الجزء الثالث والرابع ليس فيهما أي استعانة بأي لغة سوى العربية.
4. الكلمات والأساليب غير العربية موضوعة بطريقة يمكن حذفها ووضع غيرها من أي لغة أخرى ليصبح الكتاب كما هو صالح ليفيد الناطقين بتلك اللغة.
سادساً : وجود دليل الإرشاد للاستفادة من المنهج: وهو دليل المعلم والطالب، ويحتوي على ثلاثة أقسام هي:
القسم الأول : ويحتوي على مقدمات أساسية للمعلمين والطلاب.
القسم الثاني : ويحتوي على أهداف كل جزء من أجزاء الدرس وخطوات تدريس جميع النصوص والتدريبات خطوة خطوة.
القسم الثالث : ويحتوي على إجابات لجميع الأسئلة التي وردت في الكتب الأربعة عدا تدريبات التعبير، وكذلك الاختبارات والمراجعات حتى يمكن أن يستخدمها المعلم لاختبار الطلاب.
سابعاً : إمكانية خدمة تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات كثيرة في وقت قصير وبجهد قليل وإيضاح ذلك في النقاط التالية :
1- قلة المفردات والتراكيب باللغة الأجنبية .
2- انحصار المفردات والتراكيب الأجنبية في الجزء الأول والثاني .
3- تصميم الكتب بحيث يمكن تغيير تلك الكلمات من لغة إلى لغة أخرى
4- المادة التي تشكل معظم الكتب باللغة العربية تبقى دون تغيير وتؤدي دورها التعليمي كاملاً.
5- الطباعة على ورق فاخر وبأربعة ألوان واستخدام ذلك للتوضيح وسهولة التعليم.
6- تجميل الكتاب بالصور الملونة للمساجد الأثرية والحديثة من مختلف بلدان العالم الإسلامي.
ثامناً : قوة الأسلوب التعليمي وسهولته، وجمال الإخراج وجودته، وإيضاح ذلك في النقاط التالية:
1- تعليم جميع المهارات اللغوية اللازمة من القراءة والفهم والاستماع والكتابة.
2- وجود الأشرطة السمعية المسجلة من الكتاب التي يسهل الاستماع إليها في السيارة والمنزل والطريق وذلك للاستعانة بها في صحة النطق وسرعة الفهم.
3- وجود بطاقات عليها مجموعة من الكلمات والأساليب مع ما يقابلها من اللغة الأصلية للدارس ، حيث يسهل عمل مجموعة منها في الجيب وقراءتها وذلك للحفظ الاستذكار والمراجعة.
4- وجود القوائم المطبوعة على ورق كبير وتضم الحروف الهجائية والأعداد العربية والأصوات المتشابهة حيث يمكن تعليقها لدوام تذكرها وحفظها ومراجعتها.
يمكن للدارسين تعلم اللغة العربية معتمدين على أنفسهم إذ إن السلسلة معدة حسب مواصفات التعلم الذاتي. أي أنه يمكن أن يتعلمها الطالب وحده دون حاجة إلى معلم ( وهذا الصفة ليست متوفرة في الكتب الأخرى ) .
المحتويات التفصيلية :
(الجزء الأول)
يمكن إيجاز المحتوى فيما يلي :-
1– (650) آية أو مقطعاً من القرآن الأكثر تلاوة .
2- (32) حديثاً نبوياً من الأحاديث ذات موضوع واحد وألفاظ متكررة .
3- (10) سورة من سور القرآن القصيرة الميسرة .
4- (15) دعاء من الأدعية المأثورة التي تستخدم في حياة المسلم اليومية .
6- (10) من قصص الصحابة رضوان الله عنهم بأسلوب ميسر ومفردات مألوفة .
7- مقاطع من أحداث سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم .
التدريبات :- يحتوي هذا الكتاب على أكثر من 35 تدريباً تركز على فهم معاني المفردات واستخدامها في سياق لغوية شائعة في المصادر الإسلامية الأصلية .
المفردات :- يحتوي هذا الكتاب على أكثر من (( 1000 )) مفردة في شائعة في الثقافة الإسلامية بمعدل خمس مفردات في الصفحة الواحدة تقريباً إذا استبعدنا المكرر منها .
التقويم :- يحتوي هذا الكتاب على مجموعة تدريبات اختبارية في نهاية كل درس ، إضافة إلى مجموعة الاختبارات الشاملة التي تأتي في نهاية كل قسم من أقسمها الأربعة .
الوقت :- يمكن تعليم هذا الكتاب في حوالي (150) ساعة زمنية بمعدل نصف ساعة لكل صفحة للطالب المتوسط أما المتفوق فإن الوقت يقل تبعاً للجهد والاستيعاب .
الملاحق :- يتضمن هذا الكتاب في نهايته بعض الملاحق التي يحتاج إليها الدارسون الجدد وهي :-
1- قائمة بالضمائر باللغة العربية .
2- جدول يبين الفرق بين الأسماء الحقيقية والمجازية .
3- معجم للأسماء والصفات وضدها .
4- معجم للمفرد والجمع .
هذا إلى تصريفات الأفعال التي تذيل كل صفحة والتي بلغ عددها 190 فعلاً .
( الجزء الثاني )
المحتوى : يحتوي هذا الكتاب على كثير من المفردات الإسلامية الشائعة ونصوص إسلامية أصلية .
ويمكن إيجاز المحتوى فيما يلي :
1- عشرة نصوص ذات حجم متوسط لتعليم فهم المقروء صممت خصيصاً لهذا المستوى .
2- أكثر من 700 آية أو مقطعاً من آيات القرآن الأكثر تلاوة .
3- أكثر من 100 حديث من الأحاديث السهلة القصيرة .
4- أكثر من 40 بيتاً من الشعر العربي قدمت من خلال تدريبات لغوية سهلة .
5- مجموعة نصوص مختارة من الكتاب والسنة تمتاز بسهولتها .
التدريبات : يحتوي هذا الكتاب على أكثر من ثلاثين نوعاً من أنواع التدريبات التي تركز أساساً على فهم معاني المفردات واستخدامها في سياقات لغوية شائعة في المصادر الإسلامية الأصلية.
المفردات : يحتوي هذا الكتاب على أكثر من (1300) مفردة شائعة في الثقافة الإسلامية بمتوسط خمس مفردات في كل صفحة.
التقويم : يحتوي هذا الكتاب على مجموعة تدريبات اختباريه (20اختباراً) في نهاية كل درس، وكذلك اشتمل الكتاب على مراجعة شاملة في نهاية كل قسم .
الوقت : يمكن تعليم هذا الكتاب في حوالي(175) ساعة زمنية بمعدل صفحة كل نصف ساعة للطالب المتوسط أما المتفوق فإن الوقت يقل تبعاً للجهد والاستيعاب إضافة إلى ذلك فإن الطالب يحتاج عدداً آخر من الساعات للمراجعات المنزلية.
الملاحق: يتضمن هذا الكتاب في نهايته ما يلي :
1- قوائم بالمفرد والجمع .
2- قوائم بالكلمات وضدها .
3- قوائم بتصريف الأفعال التي وردت في كل درس .
هذا إضافة إلى المفردات المجودة في رأس كل صفحة والآيات القرآنية التي تذيل كل صفحة والتي بلغ عددها 270 آية .
( الجزء الثالث)
المحتوى : يحتوي هذا الكتاب على كثير من المفردات الإسلامية الشائعة ونصوص إسلامية أصلية .
ويمكن إيجاز المحتوى فيما يلي :
1- عشرة نصوص ذات حجم كبير لتعليم فهم المقروء صممت خصيصاً لهذا المستوى .
2- أكثر من 220 حديثاً من الأحاديث السهلة القصيرة التي قدم بعضها من خلال تدريبات لغوية.
3- أكثر من سبعين بيتاً من الشعر العربي قدمت من خلال تدريبات لغوية سهلة .
4- مجموعة نصوص أصلية من تفسير ابن كثير وكتب التراث.
التدريبات :- يحتوي هذا الكتاب على أكثر من 20 نوعاً من أنواع التدريبات التي تركز أساساً على فهم معاني المفردات والمصطلحات الإسلامية والتعبيرات الشائعة واستخدامها في سياقات لغوية متعددة .
المفردات : يحتوي هذا الكتاب على أكثر من ( 800 مفردة ) بمتوسط خمس مفردات في كل صفحة .
النحو : شُرحت القواعد بلغة ميسرة كما اعتمدت دروس النحو على القرآن الكريم في جميع التدريبات .
حروف الجر : أولى هذا الكتاب عناية خاصة بحروف الجر نظراً لأهميتها في هذه المرحلة .
التعبير : في هذا الكتاب نقلة من التعبير الموجِّه إلى التعبير الحر المتدرج في أيسر صورة .
الترجمة : يحتوي هذا الكتاب على تدريبات للترجمة ، روعي فيها التدرج من السهل إلى الصعب ، ومن القليل إلى الكثير ، وروعي فيها أيضاً التكرار البسيط للتأكد من فهم الدارسين لما يترجمونه .
الشعر : يحتوي هذا الكتاب على أكثر من 50 بيتاً من أشعار العرب التي تحث على الفضيلة ، قدمت من خلال تدريبات لغوية جذابة .
التقويم : يحتوي هذا الكتاب على اختبار شامل في نهاية كل درس، وكذلك احتوى على مراجعة عامة في نهاية كل قسم، وقد اشتملت هذه المراجعات على مجموعة من الاختبارات المتنوعة الشيقة.
الوقت : يمكن تعليم هذا الكتاب في حوالي ( 125 ) ساعة زمنية بمعدل صفحة كل نصف ساعة للطالب المتوسط .
المرفقات : يتضمن هذا الكتاب مجموعة من المفردات الموجودة في رأس كل صفحة ، وفي ذيل الصفحات هناك تصريف الأفعال وكذلك الأحاديث النبوية.
( الجزء الرابع )
المحتوى : يحتوي هذا الكتاب على كثير من المفردات الإسلامية الشائعة ونصوص إسلامية أصلية .
ويمكن إيجاز المحتوى فيما يلي :
1- عشرة نصوص ذات حجم كبير لتعليم فهم المقروء صممت ابتداءً للناطقين بالعربية.
2- أكثر من 110 أحاديث من الأحاديث السهلة القصيرة.
3- أكثر من 220 قولاً من أقوال الحكماء، حيث ذُيّلت كل صفحة بقول من أقوال الحكماء بلغ عددها أكثر من 220 قولاً أخذ أغلبها من كتاب ( أقوال مأثورة وكلمات جميلة ) لفضيلة الدكتور محمد بن لطفي الصباغ، تقبل الله منه هذا العمل الجليل.
6- أكثر من 50 بيتاً من الشعر العربي تستهدف زيادة المفردات والتراكيب كما تستهدف تذوق البلاغة والأدب.
7- مجموعة سور من القرآن الكريم. تستهدف تعميق فهم القرآن والتعود على أساليبه وتراكيبه.
التدريبات: يحتوي هذا الكتاب على أكثر من 20 نوعاً من أنواع التدريبات التي تركز أساساً على فهم معاني المفردات والمصطلحات الإسلامية والتعبيرات الشائعة واستخدامها في سياقات لغوية متعددة.
المفردات: يحتوي هذا الكتاب على أكثر من (800) مفردة بمتوسط خمس مفردات في كل صفحة.
النحو: تم شرح كل قاعدة باللغة العربية الميسرة كما اعتمدت دروس النحو على القرآن الكريم في جميع التدريبات.
الصرف: ذيلت كل دروس النحو ببعض قواعد الصرف التي تعين الدارسين في هذه المرحلة.
حروف الجر: أولى هذا الكتاب عناية خاصة بحروف الجر وتأثيرها على اختلاف المعاني.
التعبير: يركز الكتاب على التعبير الحرّ بصورة متدرجة.
الترجمة: يحتوي هذا الكتاب على فقرات طويلة تستهدف قياس فهم الطالب للغة العربية: جملها وتعبيراتها.
التقويم: يحتوي هذا الكتاب على اختبار شامل في نهاية كل درس، وكذلك مراجعة عامة في نهاية كل قسم.
الوقت: يمكن تعليم هذا الكتاب في حوالي (125) ساعة زمنية بمعدل صفحة كل نصف ساعة للطالب المتوسط أما المتفوق فإن الوقت يقل تبعاً للجهد والاستيعاب إضافة إلى ذلك فإن الطالب يحتاج عدداً آخر من الساعات للمراجعات المنزلية.
--------------
العربيّة جسرٌ للثقافة الإسلاميّة - تأليف وتصميم - د. ممدوح نور الدين محمد
( مستشار تعليميّ بالولايات المتحدة الأمريكيّة )
عنوان موقعه عن العربية www.arabicforeveryone.com
عنوان بريده الإلكتروني mamdouh2000@hotmail.com
--------------
صدر هذا العمل التعليمي عن ( دار الأندلس الخضراء )
المملكة العربيّة السعوديّة - جدة
هاتف / 026810577 فاكس / 026810578
الموقع : www.alandalos.com
البريد : info@alandalos.com
